We wensen iedereen een Vrolijk Pasen toe! Wij zorgden alvast voor wat gekke decoratie voor het paasfeest thuis, nl. funky easter bunnies!
Categorie: nieuwsflash
Hoeraaaaaa aan de feestvarkens van april
Thema HET BOS
Jeugdboekenmaand: Bibspel
Tijdens de jeugdboekenmaand gingen we al naar de bib om nieuwe boeken. Maar we gingen deze namiddag langs voor een bibspel. Het thema van de jeugdboekenmaand is ‘Tijd’. Het spel ging hierover.
Klik op de collage voor alle foto’s. Vraag gerust meer uitleg aan je zoon of dochter! Ze deden het zeer goed.
Blokkenbouwsels
Humor!
In de taalles zijn we bezig met het thema HUMOR.
In groepjes leren we allerlei soorten humor kennen: in cartoons, in gedichten, in verhalen, in een sketch, in moppen, …
Vandaag kozen we een schrijfopdracht die we nu ofwel alleen of per twee/drie gaan uitwerken. Dit stellen we dan voor op het hilarisch klasfestival!
Podcast
Tijdens de voorbereiding van ons bedrijfsbezoek, dachten we al aan onze voorbereiding voor de podcast. Elk groepje bereidt iets voor: een panelgesprek, een reclameboodschap, enkele moppen (past bij ons taalthema), een recept met aardappelen, de interviews die we afnamen in De Aardappelhoeve, …
De opnames zijn sinds vandaag achter de rug. Maar nu moeten we alles nog tot één geheel maken …
Hopelijk is onze podcast af net voor de paasvakantie.
Dode hoek
Vorige week dinsdag kregen we les van een politieagent. Hij kwam in onze klas om de ‘dode hoek’ uit te leggen. De dode hoek is een plaats waar een chauffeur van een vrachtwagen, bus, … je niet kan zien staan. Een gevaarlijke plek dus!
We leerden waar we het best staan. Een belangrijke vuistregel is om oogcontact te maken met de chauffeur.
De Aardappelhoeve
Vorige week maandag gingen we op bezoek naar De Aardappelhoeve. Het bezoek was heel interessant. Je zou denken, wat is er nu zo interessant aan een doodgewone aardappel … Maar wij kunnen dus het tegendeel vertellen.
Het bezoek hebben we in de klas voorbereid door de Wakelet over De Aardappelhoeve te bekijken.
We kregen van enkele mensen door welk beroep ze nu doen in het bedrijf en wat hun studies waren in het middelbaar en eventueel in het hoger onderwijs.
Per twee of per drie hebben we een open vraag voorbereid voor hen. Die vragen hebben we dan gesteld aan de mensen in het bedrijf zelf. Dit heeft de juf ook opgenomen, zodat we dit nu kunnen gebruiken in onze podcast!